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康洋洋就根据她对这个故事的理解,按照她的思路讲起来。
随着康洋洋的故事展开,班上的那群小朋友都跟着情绪波动,每次讲到大灰狼时,台下的小朋友也都跟着莫名的紧张起来,等小兔子没有中计,小朋友们都高兴的欢呼起来……
康洋洋的故事讲的很生动,现场小朋友们的互动也很欢乐,就连在场的那些老师,也都被这个故事给吸引,她们马上翻开了手机查找,并没有找到……
这是一个全新的故事!
“我的故事讲完了,谢谢大家。”康洋洋讲完,不要朝台下小朋友有模有样的鞠躬致谢。
掌声响起。
“小兔子胜利喽,小兔子胜利喽……”
那群小朋友们都开心的鼓掌,他们都在为小兔子的机智开心。
现场气氛很欢悦。
“那我现在要开始唱《小兔子乖乖》了。”康洋洋看着小朋友们开心的样子,她也很开心。
“好来……好来……”
小朋友欢呼起来,然后都安静的坐回自己的座位。
“老师,能帮我把伴奏放一下吗?”康洋洋转向还楞在那里刘老师,伴奏也迟迟没响。
刘老师当即回神,其实不止是刘老师,后排的那群老师也都被一阵恍惚,这个故事实在是太精彩了,让她们都很投入。
“呃……好。”刘老师忙上前,将康洋洋带来的U盘插了进去。
伴奏响起。
康洋洋的声音也随后响起。
“小兔子乖乖,把门儿开开,
快点儿开开,我要进来。
不开不开,我不开,
妈妈没回来,谁来也不开。
……”
康洋洋已经将《小兔子乖乖》这首歌唱的很传神,伴着她的童音,给人一种很陶醉其中,尤其是前面那个故事的铺垫,更是让整个歌听起来那么的有代入感。
班里的小朋友听的如醉如痴。
而那群老师也都被这首歌给吸引,陶醉其中。
她们此刻心中都有了一个念头,这绝对是一首经典儿歌。
关键是这首歌有着很强烈的现实安全教育意义,绝对是一首不可多得的好歌。
“谢谢大家!”康洋洋唱完,有礼貌的朝着台下的小朋友们有模有样的鞠躬。
掌声响起。
“小兔子乖乖……”
“我要学……”
“我也要学……”
……
台下的小朋友们都热闹起来,他们纷纷嚷着要学这首《小兔子乖乖》。
刘老师他们这群老师这才回过神来,她们都对这首歌给予极高的评价。
“这首歌太棒了!”刘老师上台,给康洋洋点赞。“康洋洋小朋友唱的也非常非常的棒!”
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